Воспитание трудолюбия

КЛАССНЫЙ ЧАС (начальная школа)

Духовно – нравственное воспитание. Воспитание трудолюбия.

(По книге Бориса Ганаго «Об образе Божием»)

Автор учитель Начальных классов Бакунович Галина Михайловна

Тема Духовно – нравственное воспитание. Воспитание трудолюбия.

Цели Прочитать и проанализировать сказку Бориса Ганаго «Мудрая пчелка» из книги «Об образе Божием».

Развивать умение рассуждать и анализировать прочитанное, прививать любовь к трудолюбию и порицание к празднословию.

	I. Организационный момент Учитель обращает внимание детей на эпиграф написанный на доске Будь ленив к празднословию, а благоразумен и сведущ в спасительном слышании Божественных писаний». Святитель Василий Великий - Сегодня мы поговорим с вами на духовно – нравственную тему, прочитаем произведение Бориса Ганаго и поймем в результате этого о чем говорилось в нашем эпиграфе Святителем Василием Великим
	II. Вступительная беседа – Какая пора года сейчас наступила? (Весна) – Послушайте стихотворение)
слайд №2 С изображением весны	Еще дуют холодные ветры И наносят утренние морозы, Только что на проталинах весенних Показались ранние цветочки, Как из чудного царства воскового, Из душистой келейки медовой Вылетала первая пчелка Полетела по ранним цветочкам О красной весне поразведать (А.С. Пушкин) – О каких приметах весны говорится в этом стихотворении?
слайд №3 С изображением пчелы	Отгадайте загадку. Отгадка поможет вам понять и отгадать название произведения, которое мы будем читать. *С цветка на цветок летает* *Божественный мед собирает.* (Пчела)
	III. Работа над произведением 1. Чтение сказки – Наше сегодняшнее произведение называется «Мудрая пчелка» и это сказка. После прочтения вы назовете главных героев этой сказки.
	*Мудрая пчелка* Были холода, и цветы не спешили распускать свои пышные бутоны. Пчелке приходилось долго летать, чтобы собрать, хоть немножко нектара. Бедняжка сильно утомлялась в поисках драгоценных капелек. Она часто видела, как мухи стаями жужжат над помойными кучами. Им и летать далеко не надо. Всякой нечисти всюду полным – полно. А еще заметила пчела объявление ученого – преученого доктора, превращающего всех желающих пчел в мух, чтобы они не томили себя подвигами, а жили в свое удовольствие. Утомленная пчелка призадумалась: не обратиться ли ей к этому доктору? Размышляя, она пролетела над помойкой, где пировала тьма мух под гул своего дискотечного жужжания, но запах разложения образумил ее. - Нет! – решила пчелка, - Я лучше буду изнемогать от усталости, но вдыхать божественное благоухание, и нести в мир не заразу тления, а целебный мед. Так задумал меня Творец Миров. Я останусь Ему верна. Бог, видя мудрый выбор пчелы, послал волны тепла, волны любви – и распустились прекрасные бутоны. И пчелка, радуясь, летала от цветка к цветку, слушая соловьиные трели и щебет птиц.
	– Назовите главных героев этой сказки. (Бог и пчелка) – А почему это произведение – сказка? (потому что пчелка разговаривала) – А в кого хотела пчелка превратиться? (В муху)
слайд №4 С изображением весенних почек слайд №5 С изображением пчела на цветке слайд №6 С изображением различных цветов	2. Анализ сказки Сейчас мы будем перечитывать сказку, путем ответов на вопросы учителя, для того, чтобы лучше понять мысли пчелки. – Какая пора года описывается в сказке? (*Весна) (Были холода, и цветы не спешили распускать свои пышные бутоны.)* – А для чего пчелке приходилось долго летать? Она так отдыхала? (Она собирала мед, а это большой труд) (Пчелке приходилось долго летать, чтобы собрать, хотьнемножко нектара) – А все ли так тяжело работали, как пчелка? (Нет. Мухи жили на всем готовом) (Мухи стаями жужжат над помойными кучами. Им и летать далеко не надо) – Зачитайте подробнее, как жили мухи. (мухи жили в свое удовольствие) – Пчела посмотрела, что мухи ничего не делают и получают удовольствие и какая мысль пришла к ней в голову? (Утомленная пчелка призадумалась…..) – Но пчелка вовремя заметила, что царит вокруг тех кто не работает, вокруг тех, кто ничего не делает. – А что царит вокруг них? Зачитайте! (1. Всякой нечисти всюду полным-полно. 2. Помойка, где пировала тьма …. И запах разложения.) – И что окончательно решила пчелка? (Я лучше буду изнемогать от усталости, но вдыхать божественное благоухание, и нести в мир не заразу тления, а целебный мед)
слайд №7 С изображением Иисуса Христа слайд №8 С эпиграфом урока	3. Работа над толкованием слов – обратите внимание на очень красивые слова в тексте. *Благоухание* – благодать – милость. *Благоволение – обилие и многообразие даров святого духа,* *дарованного нам Богом.* – Это говорит о том, что если мы будем трудиться, то Бог нам даст то, что мы заслуживаем. На примере пчелки автор показывает нам, что мы должны быть какими? (трудолюбивыми) *Празднословие* – лень
	4. Работа с текстом «В поисках рифмы» – Давайте найдем в сказке слова, которые могли бы стать рифмами стихотворения Летать – брать она – верна Вдыхать – изнемогать благоухание – жужжание – Придумайте рифмы к словам из текста Цветы – … (мечты) Творец – … (Отец) Благоухание – … (мироздание)
слайд №9 С рифмами	5. Придумаем стихотворение, используя рифмы ЛЕТАТЬ – БРАТЬ ЖУЖЖАНИЕ – БЛАГОУХАНИЕ ТВОРЕЦ – ОТЕЦ
	Пчелка будет все летать И медок с цветочков брать. Будем слышать мы жужжание И чветов благоухание. Любит всех нас Бог – Творец, Потому что – наш Отец.
слайд №10 изображающий людей, которые трудятся	IV. Подведение итогов. Работа с пословицами о трудолюбии 1. Языком не торопись, а делом не ленись. 2. Не та хозяйка, которая говорит, а та, которая щи варит. 3. Кто любит труд, того люди чтут. 4. Где труд – там и счастье.

Сайт создан в рамках реализации сетевого проекта "Совершенствование работы по духовно-нравственному, гражданско-патриотическому воспитанию учащихся через создание виртуального духовно-просветительского центра" школами №55 и №123 г. Минска.
Телефон администратора сайта: 8-029-504-21-22 (МТС), 8-029-109-86-84 (Velcom), Рита Евгеньевна
Электронная почта: andreenko@minsk.edu.by

Счётчик посещений

Обратная связь

Имя отправителя *:
E-mail отправителя *:
Тема письма:
Текст сообщения *:
Код безопасности *:

"Крыніца"

Воспитание трудолюбия

Обратная связь